דמיון של כותב תוכן

סוף שנת הלימודים השנייה, תקופת פוסט הסגרים של הקורונה, המרצה הקפדן ו”המאיים” ביותר בתואר מבקש מאיתנו, הסטודנטים, להגיש לו עבודת סוף שנה. בעבודה עלינו להתייחס לכל מה שנלמד בקורס, על אף שרובנו לא הצליח להבין את המסרים המרכזיים שניסה להעביר, ולהגיש לו אותה במבנה מסוים, תוך שימוש ברעיונות מסוימים ובנוסח ספציפי. הסטודנטים בכיתה געשו ורעשו, […]

1. “חשוב לדמיין, להתפרע עם הדמיון, זה עדיף מלהתפרע בחצר ולהיפגע”, כך הייתה אומרת לנו דורית, מנחת חוג הדמיון המודרך כשהייתי בגן. אני כבר לא זוכר על מה הדריכה אותנו ואם אכן התפרעתי על כנפי הדמיון בחוג שלה (נדמה לי שנרדמתי וישנתי במשך רוב המפגשים. נו טוב, היא החשיכה את החדר…). המשכתי להתפרע בחצר (ולהיפגע)